Cara mengidentifikasi Manajemen Kelas Buruk

Manajemen kelas yang buruk adalah fase yang setiap guru coba hindari. Ini berarti Anda tidak efektif sebagai guru. Dalam satu atau lain cara, mentor sering mengalami masalah ketidakmampuan. Bagaimanapun, manajemen kelas adalah keterampilan yang tidak dapat diajarkan dan dikonsumsi dalam satu hari. Itu diairi oleh pengalaman bertahun-tahun.

Bahkan guru berpengalaman masih mengalami manajemen kelas yang buruk. Pertama, prosedur ini tidak bersifat universal. Anda tidak dapat menerapkan satu metode untuk semua pelajaran Anda selama bertahun-tahun. Lebih dari itu, ini juga merupakan proses coba-coba untuk menemukan prosedur manajemen yang tepat.

Mungkin pertanyaannya adalah, bagaimana kita dapat benar-benar menentukan bahwa metodologi kelas kita tidak efektif? Apakah ada yang namanya manajemen kelas yang buruk? Apa saja tanda-tandanya? Ini adalah hal-hal yang harus kita perhatikan dan amati.

Tanda # 1: Kebisingan yang tidak terkendali. Ini adalah gejala pertama manajemen pelajaran yang buruk. Sebagai seorang guru harus ada keheningan untuk menciptakan keteraturan. Namun, jika Anda tidak dapat menerapkan ini dan Anda tidak dapat memegang siswa Anda, pasti ada yang salah dengan manajemen Anda. Siswa memiliki hak untuk berbicara hanya selama istirahat atau jika mereka telah diberi hak istimewa. Tetapi jika Anda memiliki kuliah dan siswa berbicara, mungkin pelajaran Anda tidak efektif.

Karakter # 2: Jangan menghormati siswa. Hal yang menarik antara siswa dan guru adalah rasa hormat. Dengan fitur seperti itu, ini akan membuat ruang kelas menjadi harmonis. Tapi tanpa itu kekacauan dan pertengkaran pasti akan mengemuka. Jika selama pelajaran Anda memperhatikan bahwa salah satu siswa Anda tidak mengikuti Anda atau mungkin menantang posisi Anda, ini adalah indikasi yang jelas bahwa apa yang Anda terapkan di kelas tidak baik. Anda perlu menemukan cara untuk menemukan cara untuk mendapatkan kembali rasa hormat mereka dan bagaimana menempatkan mereka di tempat mereka.

Tanda # 3: disorganisasi ruang kelas. Papan ini mencakup hampir semua yang ada di kelas. Salah satunya adalah aliran bacaan formal. Jika Anda berpikir Anda melompat dari satu subjek ke subjek lain tanpa arah, ini adalah indikasi yang jelas. Lainnya adalah kebersihan dan kebersihan di kelas. Jika kamar Anda penuh sampah bahkan tanpa memilih siswa, siswa Anda tidak akan menghargai rumah kedua mereka. Anda harus mengecat kebersihan, bahkan jika sekolah Anda memiliki pramutamu.

Hal terpenting di sini adalah menjelaskan peraturan dan regulasi Anda di kelas. Sebagai seorang guru Anda harus memastikan bahwa semua ini ditindaklanjuti. Dan dengan demikian, Anda sendiri juga harus menjadi yang pertama menerapkannya dari dalam. Guru tidak hanya di sana untuk mengajar, tetapi juga untuk mengajar. Untuk menghindari manajemen kelas yang buruk, Anda harus memperhitungkan sinyal-sinyal ini dan mengambil tindakan segera setelah Anda mengalaminya dan melihatnya.



Source by Jurinsthea Smith

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *